13 Schülerinnen und Schüler unserer 9. Klasse standen bei den Schultheatertagen am Theater der Altmark im Großen Haus auf der Bühne. Gemeinsam mit Gruppen aus fünf weiteren Schulen entstand im Projekt „Faustival“ eine besondere Gesamtfassung von Schillers „Die Räuber“ – in unter 100 Minuten.

Unsere Gruppe gestaltete ihre Szene frei: Der Text wurde gekürzt und modernisiert, ergänzt durch Musik, Projektionen und eine „Squid Game“-Einlage. Begleitet und organisiert wurde die Theaterarbeit von Lisa Gräf und Katharina Giffei. Geprobt wurde nicht nur im Unterricht, sondern auch am Nachmittag und teilweise in den Ferien.

Vor rund 500 Zuschauerinnen und Zuschauern zeigten unsere Jugendlichen Teamgeist, Verlässlichkeit und viel Bühnenpräsenz – und wurden dafür mit großem Applaus belohnt.

Die Schultheatertage am Theater der Altmark waren am Ende weit mehr als ein Schulprojekt: Sie wurden zu einer Erfahrung, die den Jugendlichen gezeigt hat, was möglich ist, wenn man gemeinsam an einer Idee arbeitet und sich etwas zutraut. Aus einem klassischen Stoff entstand durch Kürzungen, Modernisierung und eigene kreative Einfälle eine Inszenierung, die Schiller überraschend nahbar machte – und das vor großem Publikum. Für die Schülerinnen und Schüler der Sekundarschule „Geschwister Scholl“ blieb vor allem das Gefühl, Teil von etwas „Echtem“ gewesen zu sein: Proben im Unterricht, am Nachmittag und sogar in den Ferien, Lampenfieber vor 500 Zuschauern und schließlich der Applaus nach den Aufführungen. Genau darin liegt der Wert dieser Theatertage: Sie geben jungen Menschen Raum, Verantwortung zu übernehmen, über sich hinauszuwachsen und zu erleben, dass ihre Arbeit zählt – auf der Bühne und darüber hinaus.

Wir sind stolz auf euch!  

Apr. 26

Txt: Gik

Bild: pvt

Bildungsminister Jan Riedel war zu Besuch an unserer Schule. Im Mittelpunkt dabei stand das neue Konzept – der konzeptuelle Weg, den wir seit nunmehr vier Jahren konsequent verfolgen.

In Gesprächen mit der Schulleitung, Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern informierte sich Minister Riedel darüber, wie das Konzept im Schulalltag umgesetzt wird und welche Erfahrungen die Schulgemeinschaft damit gemacht hat. Dabei ging es insbesondere um die Ziele des Ansatzes, die Weiterentwicklung des Unterrichts und die Frage, wie Lernen nachhaltiger, praxisnäher und individueller gestaltet werden kann.

Der Besuch bot eine wertvolle Gelegenheit, die bisherigen Fortschritte zu präsentieren, offene Fragen zu diskutieren und Impulse für die nächsten Schritte mitzunehmen. Die Schulgemeinschaft blickt motiviert auf die weitere Umsetzung des Konzepts und freut sich über das Interesse und die Unterstützung auf ministerieller Ebene.

Jan.26

Txt:GiK

Die Adventszeit ist jedes Jahr eine ganz besondere Zeit – geprägt von Gemeinschaft, Kreativität und dem Wunsch, anderen eine Freude zu bereiten. Auch in diesem Jahr engagierten sich die Schülerinnen und Schüler der SKS Goldbeck deshalb in mehreren Herzensprojekten.

Ein besonderes Highlight war die Kooperation mit der Kita Regenbogenland. Die Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse, „Papierflieger“ genannt, waren zu Gast in der Kindertagesstätte. Gemeinsam mit den Kita-Kindern gestalteten sie eine Mitmachgeschichte, die sie anschließend mit viel Begeisterung vortrugen. Natürlich durfte auch das gemeinsame Singen von Weihnachtsliedern nicht fehlen – ein Erlebnis, das Groß und Klein gleichermaßen in festliche Stimmung versetzte. Für strahlende Kinderaugen sorgte schließlich der Überraschungsbesuch des Weihnachtsmanns, den die Sekundarschule mitgebracht hatte. Er verteilte kleine Geschenke an die Kinder und sorgte für viele glückliche Gesichter. Alle Beteiligten hatten sichtlich Spaß an diesem besonderen Vormittag.

Doch damit nicht genug: Ein weiteres kooperatives Projekt setzte die Sekundarschule gemeinsam mit der Grundschule Goldbeck um. Zusammen gestalteten die Schülerinnen und Schüler rund 70 liebevoll verzierte Weihnachtskarten für das Seniorenheim „Pro Seniore Elbresidenz“ in Arneburg. So erhielt jeder Bewohner einen ganz persönlichen Weihnachtsgruß. Für diejenigen, die das Fest leider ohne familiären Anschluss verbringen müssen, organisierte die Sekundarschule sogar individuelle Weihnachtsgeschenke. Von Schutzengeln über Malbücher, Tuschkästen und Plüschtiere bis hin zu Armbändern – alle Wünsche konnten dank des großen Engagements der „Weihnachtshelfer“ erfüllt werden.

Ein großes Dankeschön geht an alle Beteiligten, die das möglich gemacht haben.
Die Sekundarschule Goldbeck lebt damit den Geist der Weihnacht – Zusammenhalt, Mitgefühl und Nächstenliebe.

So blickt die Schulgemeinschaft mit Freude auf ein ereignisreiches Jahr zurück, in dem gemeinsam Herausforderungen gemeistert und zahlreiche Erfolge gefeiert werden konnten. 

Dezember 2025

Txt:GiK, Bild: privat

Die Adventszeit hat an der Sekundarschule Goldbeck in diesem Jahr einen ganz besonderen Glanz erhalten. Dank der großzügigen Spende des Ingenieurbüros Schulz aus Krumke konnte in der Schule ein

neuer, festlich geschmückter Weihnachtsbaum aufgestellt werden. Die Schulgemeinschaft bedankt

sich herzlich für diese Unterstützung, die das Schulhaus in weihnachtlichem Licht erstrahlen lässt. Wie es

an der Sekundarschule Goldbeck Tradition ist, übernahmen die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen

das Schmücken des Baumes. Mit viel Kreativität und Begeisterung gestalteten sie eigenen Baumschmuck: bunte Kugeln und liebevoll Gebasteltes zieren nun die Tannenzweige und sorgen für eine fröhliche,

festliche Atmosphäre im Schulgebäude.
Auch beim Weihnachtsmarkt in der Zuckerhalle war die Sekundarschule Goldbeck vertreten.

Die Zehntklässler organisierten einen eigenen Stand, an dem sie selbstgestrickte und gebastelte Geschenke sowie Soljanka anboten. Die deftige Suppe wurde von der Fleischerei Twardon aus Hindenburg gesponsert – auch hierfür ein herzliches Dankeschön im Namen der Abschlussklassen. Die Leckereien und handgefertigten Produkte fanden bei den zahlreichen Besuchern großen Anklang und trugen maßgeblich zur festlichen Stimmung bei.

Die Sekundarschule Goldbeck bedankt sich bei allen Sponsoren, Helfern und engagierten Schülerinnen und Schülern, die diese schönen Traditionen möglich gemacht haben. Mit so viel Gemeinschaftssinn und Vorfreude kann Weihnachten kommen!

Dezember 2025

Txt/Bild:GiK

Am 21. November stand in Goldbeck alles im Zeichen des bundesweiten Tags des Vorlesens. Unter dem Motto „Gemeinsam wachsen“ beteiligten sich die Grundschule, die Sekundarschule Geschwister Scholl und die Kindertagesstätte an einer besonderen Aktion des Bildungsnetzwerks Goldbeck. In einem „Ringtausch“ wechselten Kinder und Jugendliche zwischen den Einrichtungen, lasen sich gegenseitig Geschichten vor und gestalteten kreative Projekte.

So besuchten die Viertklässler der Grundschule den benachbarten Kindergarten und begeisterten die Jüngsten mit fantasievollen, bunt illustrierten Geschichten. Die Kinder hörten aufmerksam zu, stellten Fragen und ließen ihrer Vorstellungskraft freien Lauf. Parallel dazu organisierten die Neuntklässler der Sekundarschule eigene Leseprojekte für die Grundschüler. Mit viel Engagement schlüpften sie in die Rolle der Vorleser und Projektleiter und fanden schnell Zugang zu den jüngeren Kindern.

Lehrkräfte und Erzieher betonten, wie wichtig solche Aktionen für die Sprachentwicklung, Konzentration und das soziale Miteinander sind. Der Tag des Vorlesens zeigte eindrucksvoll, wie durch gemeinsames Lesen Verantwortungsgefühl, Empathie und Wertschätzung wachsen können. Das Bildungsnetzwerk Goldbeck setzt damit ein starkes Zeichen für die Bedeutung des Lesens und der Zusammenarbeit zwischen Kita, Grundschule und Sekundarschule.

Wir freuen uns schon auf viele weitere gemeinsame Projekte, die Kindern die Welt der Bücher und die Freude am Lesen näherbringen!

In der vergangenen Woche hatten unsere 5. Klassen die besondere Gelegenheit, an einem einwöchigen Präventionsprojekt des Kinder- und Jugend Sicherheits-Teams LSA e.V. (KiJu-Team) teilzunehmen. Ziel des Projekts war es, die Schülerinnen und Schüler für die Themen Gewalt, Mobbing und Erpressung zu sensibilisieren und sie in ihrem Selbstbewusstsein zu stärken.

Jugendliche sind heute nicht nur der Gefahr von Übergriffen durch Erwachsene ausgesetzt, sondern erleben auch immer häufiger Gewalt und Mobbing durch Gleichaltrige. Die Schule ist dabei nicht nur Lernort, sondern auch ein wichtiger Raum für Prävention und Intervention. Hier können wir gemeinsam mit den Eltern die seelische und soziale Gesundheit unserer Kinder fördern.

An vier aufeinanderfolgenden Tagen arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in jeweils 120-minütigen Kurseinheiten mit dem KiJu-Team. In Rollenspielen, Gruppenarbeiten und Gesprächen lernten sie, wie sie sich in schwierigen Situationen behaupten, Hilfe holen und anderen beistehen können. Besonders wichtig war dabei, das Selbstvertrauen der Kinder zu stärken und ein positives Klassenklima zu fördern.

Wir danken dem KiJu-Team für die engagierte Durchführung des Projekts und freuen uns, dass unsere Schülerinnen und Schüler nun noch besser gerüstet sind, um Herausforderungen mit Mut, Freundlichkeit und Zusammenhalt zu begegnen.                                                                                                                    

Werte Eltern und Erziehungsberechtigte,

am Donnerstag, den 20.11.2025, kam es an unserer Schule zu einem größeren Polizeieinsatz. Anlass war eine Meldung von Schülern an das pädagogische Personal über eine mögliche Bedrohung durch einen waffenähnlichen Gegenstand. Die Polizei wurde alarmiert. Es wurden alle notwendigen Schutzmaßnahmen eingeleitet. Die Situation konnte geklärt werden, der Verdacht wurde nicht bestätigt. Es bestand und besteht keine Gefahr. Während des Einsatzes blieben die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit den Lehrkräften in den jeweiligen Unterrichtsräumen. Nach Abschluss der Maßnahmen fanden Nachsorgegespräche der Polizei mit den einzelnen Klassen statt.

Für Fragen zum Polizeieinsatz an unserer Schule am Donnerstag, den 20.11.25, hinterlassen wir Ihnen nachfolgend die Telefonnummern der Regionalbereichsbeamten der Verbandsgemeinde Arneburg-Goldbeck. Ansprechpartner sind Polizeihauptmeister Herr Behrend, Tel.: 0151-74307100 und Polizeihauptmeister Herr Treu, Tel.: 0151-74307099.

Wir haben für Montag, den 24.11.2025, Herrn Reuß als schulpsychologische Beratung des Landes vor Ort und bieten ihren Kindern Unterstützung und Gespräche an. Bitte beobachten Sie ihr Kind. Sollten Ihnen am Wochenende bedenkliche Veränderungen an ihrem Kind auffallen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der Notfallseelsorge unter der kostenlosen Telefonnummer: 0800/1110111; 0800/1110222 oder 116 123 auf.

Unterstützend an unserer Schule stehen Ihnen unsere kompetenten pädagogischen Mitarbeiterinnen Frau Gahra und Frau Gräf zur Verfügung.

Mit freundlichen Grüßen

Ramona Reck

Schulleiterin

In den vergangenen Monaten haben sich die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8-10 fächerübergreifend mit der deutschen Geschichte auseinandergesetzt. Den Auftakt bildete ein Projekt zum Thema 8. Mai, dem Tag der Befreiung vom Nationalsozialismus. In Kooperation mit der Schulsozialarbeiterin und dem Verein „KinderStärken e.V.“ beschäftigten sich die Jugendlichen mit der Bedeutung dieses historischen Datums, arbeiteten Themen auf und wurden für die Wichtigkeit der Erinnerungskultur sensibilisiert.

Im Anschluss daran nahmen die Schülerinnen und Schüler am bundesweiten Anne Frank Tag teil. Im Rahmen dieses Projekttages setzten sie sich projektorientiert mit dem Leben Anne Franks und der Verfolgung von Minderheiten im Nationalsozialismus auseinander. Dabei wurden nicht nur Infotexte gelesen und Dokumentationen zu Anne Frank angeschaut, sondern auch Plakate gestaltet und Präsentationen vorbereitet. Für ihr Engagement und die vielfältigen kreativen Beiträge erhielten sie sogar eine Teilnahmeurkunde von der Anne Frank Stiftung – eine besondere Anerkennung für ihre intensive Arbeit.

Um das Thema nicht nur theoretisch, sondern auch greifbar und emotional zu vertiefen, besuchten die 9. und 10. Klassen schließlich die Euthanasiegedenkstätte Bernburg. Vor Ort erhielten die Schülerinnen und Schüler einen tiefgehenden Einblick in die Zeit des Nationalsozialismus. Neben informativen Vorträgen standen Gespräche, die Erarbeitung von Biographien einzelner Opfer sowie ein geführter Rundgang durch die Räumlichkeiten der ehemaligen Vernichtungsanstalt auf dem Programm. Die intensive Auseinandersetzung mit den Schicksalen der Opfer und die direkte Begegnung mit den historischen Orten hinterließen bei den Jugendlichen einen bleibenden Eindruck.

Solche Exkursionen zu historischen Begegnungsstätten sind von unschätzbarem Wert, da sie den Jugendlichen ermöglichen, Geschichte hautnah zu erleben.

Die Projekttage zeigten eindrucksvoll, wie vielfältig und bereichernd Lernen außerhalb des klassischen Unterrichts sein kann – von kreativen Zukunftsvisionen bis hin zur wichtigen Auseinandersetzung mit der Vergangenheit. Die Schülerinnen und Schüler nahmen nicht nur neues Wissen mit nach Hause, sondern auch die Erkenntnis, wie wichtig es ist, Verantwortung für das eigene Handeln und für unsere Gesellschaft zu übernehmen.

Mit ihrem Engagement und ihrer Offenheit haben die Jugendlichen gezeigt, dass Erinnerungskultur lebendig bleibt – und dass die Auseinandersetzung mit der Vergangenheit ein wichtiger Schritt für eine gemeinsame, friedliche Zukunft ist.

August 2025

Txt/Abb.: GiK

Wir heben ab – Mit neuem Konzept und kreativen Projekttagen in die Zukunft

Wir starten in diesem Schuljahr nicht nur mit einem neuen Anstrich von außen, sondern auch mit einem inneren „Glow Up“. Pünktlich zum Schulstart begrüßten wir unsere neuen Fünftklässler, die „Papierflieger“ – und das erstmals im Rahmen eines grundlegend überarbeiteten Konzepts, das Schule neu denkt und den Fokus auf die digitale Zukunft legt.

Bereits seit 2021 arbeitet die Sekundarschule Goldbeck als Modellschule im  innovativen Konzept „4+1 digital“, das die Digitalisierung in den Mittelpunkt stellt. Ab Klasse 7 erleben die Schülerinnen und Schüler einen digitalen Lerntag, den so genannten „Take-Off-Day“,  an einem außerschulischen Lernort. Nun wurde das Konzept sukzessive weiterentwickelt und modernisiert: Die Schule versteht sich fortan als Flughafen, der alle Passagiere – sprich: Lernenden – auf einen spannenden Bildungsflug mitnimmt.

Alle Abläufe und Begrifflichkeiten wurden der Luftfahrt angepasst. So tragen die Klassen nun die Namen verschiedener Flugzeugtypen, und die Schulleiterin, Frau Reck, schlüpft in die Rolle der Pilotin. In einer feierlichen Begrüßung im „Terminal“ hieß sie die gesamte Crew sowie alle neuen und alten Passagiere willkommen und wünschte ihnen einen guten Flug. „Es ist wichtig, auch mal Turbulenzen auszuhalten und diesen gemeinsam zu begegnen, um jeden Passagier auf seinem Weg in die Zukunft zu begleiten“, betonte Reck.

Ein weiterer Meilenstein: Die Sekundarschule ist Teil des innovativen Bildungscampus Goldbeck, der die Goldbecker Bildungseinrichtungen miteinander vernetzt und so neue Wege der Zusammenarbeit und des Lernens eröffnet. Durch diese enge Kooperation werden Synergien geschaffen, die den Schülerinnen und Schülern zusätzliche Möglichkeiten und Perspektiven bieten.

Doch nicht nur das neue Konzept sorgt für Aufbruchsstimmung: In der vergangenen Woche erlebten die Fünftklässler in ihrem Onboarding aufregende Projekttage. Im Rahmen des Programms „Demokratie leben“ bauten sie ihre eigene „Stadt der Zukunft“ – und das ausschließlich aus Legosteinen. Rund eine Viertelmillion Steine wurden von „Eckstein Stendal“ zur Verfügung gestellt, die Projektleitung übernahm Herr Freyndorfer. Mit viel Begeisterung und Teamgeist entstanden beeindruckende Hochhäuser, moderne Wasseranlagen, ein Döner-Imbiss, Freundschaftstürme und viele weitere fantasievolle Bauwerke. Die jungen Stadtplanerinnen und Stadtplaner zeigten dabei nicht nur handwerkliches Geschick, sondern auch ein großes Maß an Vorstellungskraft und Zusammenarbeit.

Augsust 2025

Txt/Abb.; GiK

Unter dem Motto „Gemeinsam wachsen“ trafen sich kürzlich die Leitungsmitglieder der Goldbecker Bildungseinrichtungen zu einer zukunftsweisenden Initiative. Ziel des Treffens war es, die Zusammenarbeit zwischen den Einrichtungen zu stärken, Kompetenzen zu bündeln und das Lernumfeld für Kinder und Jugendliche in Goldbeck gemeinsam weiterzuentwickeln. Für die Kindertagesstätte vertreten war Nancy Korbus,  Andrea Pollnau für den Hort, Sarah Giese für den Bereich der Grundschule sowie Katharina Giffei für die Sekundarschule. Sie alle eint der Wunsch, über die eigenen Grenzen hinauszugehen, Kinder individuell zu fördern und die Bildung effizienter und vielfältiger zu gestalten, so dass sich gezielter unterstützt und besser ausgetauscht werden kann.

In einer offenen Brainstorming-Runde wurden erste Ideen gesammelt und ein „Markt der Möglichkeiten“ eröffnet. Im Mittelpunkt stehen dabei das Überwinden von Hemmschwellen, die Förderung des sozialen Miteinanders und die stärkere Fokussierung auf die Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen. Ziel ist es, ein Bildungsnetzwerk zu schaffen, das gemeinsam wächst und sich stetig weiterentwickelt, so dass auch der Übergang zwischen den einzelnen Bildungsstationen für die Kinder und deren Eltern erleichtert wird.  Zu den ersten geplanten Projekten zählen ein gemeinsames Sport -und Bewegungsfest, ein kooperativer Lesetag, Patenschaften zwischen Groß und Klein, ein thematischer Elternabend sowie weihnachtliche Aktionen. Der Zusammenschluss und die entstehenden Kooperationen sollen dabei nicht nur die Bildungslandschaft bereichern, sondern auch die Gemeinschaft in Goldbeck nachhaltig stärken. Durch die enge Vernetzung sollen Kompetenzen gebündelt und die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen bestmöglich gefördert werden. Die Initiative versteht sich als erster Schritt, um Goldbeck als starken und attraktiven Bildungsstandort weiterzuentwickeln.

Engagierte, Ideengeber und Sponsoren sind herzlich eingeladen, sich mit dem Netzwerk zu verbinden und die Bildungslandschaft in Goldbeck aktiv mitzugestalten.

Das nächste Treffen ist bereits in Planung – mit dem Ziel, das entstandene Bildungsnetzwerk weiter auszubauen und gemeinsam neue Wege zu gehen.

August 2025

Txt: GiK

Abb.:Innitiative Bildungscampus